Un parlamentar aradan a denunțat recent măsurile din sistemul educațional, etichetându-le drept distructive și departe de a răspunde nevoilor reale ale țării. Acesta a subliniat că România se confruntă deja cu rate alarmante de abandon școlar și analfabetism funcțional, situații care cer intervenții urgente și bine gândite.
Potrivit datelor Eurostat, România deține cea mai mare rată a părăsirii timpurii a școlii din Uniunea Europeană, cu 16,8% dintre tinerii cu vârste între 18 și 24 de ani care nu continuă studiile după gimnaziu. Media europeană se situează la 9,3%.
Criticile se îndreaptă și către mărirea orelor normative și comasarea unităților școlare. Aceste decizii, susține criticul, vor duce la concedieri și la pierderea de personal didactic calificat, într-un sistem deja subpresat. În mediul rural, unde există deja lipsuri majore de profesori, măsurile ar putea amplifica problemele și ar îndepărta și mai mulți elevi de la școală.
De asemenea, se atrage atenția asupra faptului că închiderea școlilor din localități mici nu este însoțită de soluții viabile pentru transportul elevilor, care în unele cazuri parcurg zeci de kilometri zilnic.
În final, criticile se îndreaptă către modul în care este percepută realitatea din teren. Se afirmă că lipsa unei viziuni coerente și a unei conexiuni cu nevoile economice ale țării transformă aceste inițiative într-un plan dăunător, cu impact negativ major asupra viitorului României.
