Ministrul Educației a evidențiat necesitatea unei reevaluări a modului în care este percepută și organizată funcția de director în învățământ. În prezent, majoritatea directorilor provin din rândul cadrelor didactice, combinând atribuții administrative cu activitatea de predare. Această dublă responsabilitate poate uneori afecta eficiența managerială.
Autoritățile au anunțat că în prima jumătate a anului viitor vor fi organizate concursuri pentru ocuparea posturilor de director. Ministrul a recunoscut că aceasta reprezintă o provocare majoră, atât pentru sistem, cât și pentru titularii funcțiilor.
Sunt luate în considerare două modele principale de organizare: unul în care directorii își mențin parțial atribuțiile didactice, și altul în care aceștia se dedică exclusiv managementului, suspendându-și temporar statutul de profesor. Decizia privind modelul adoptat ar putea fi lăsată la latitudinea fiecărei unități școlare, în funcție de specificul și nevoile locale.
Ministrul a menționat că experiența din mediul universitar, unde rectorii sunt de obicei și profesori, poate oferi indicații valoroase. El a subliniat însă că fiecare instituție de învățământ are particularități proprii, iar flexibilitatea în aplicarea modelelor ar putea fi benefică.
Discuțiile pe această temă vor continua, cu implicarea factorilor din sistem, pentru a găsi cele mai potrivite soluții pentru modernizarea managementului educațional.
